BLOG

¿Qué es un Blog?

La palabra blog es una contracción de "web log", una frase que no es muy común en estos días. En su definición más simple, entonces, "diario Web", un blog es un registro de tus pensamientos, ideas, enlaces útiles, fotos, videos, o las últimas noticias.(1)

En los blog se trabaja con post(mensaje, entrada)que van en orden cronológico inverso, es decir, lo último publicado queda al inicio.

Además permite subir una imagen, video, slideshare o scrib.

¿Por qué escribir un Blog?

Si bien en un comienzo lo utilizaban los periodistas, para llevar crónicas hoy en día mucha gente escribe sus vivencias y/o comparte experiencias por este medio. Hay muchos Blog educativos sobre todo en las áreas de Lenguaje y educación parvularia.



Usos del Blog

En educación nos puede servir para:

Como Profesor

1. Llevar la bitácora de una clase o experimento.

2. Subir los videos de youtube u otros que vamos a ver en clases

3. Compartir mis vivencias o materiales con otros (profesores o alumnos)

Para los alumnos

1. Llevar la bitácora del desarrollo un experimento o trabajo

2. Hacer un diario de la clase o el curso

3. Hacer un trabajo de investigación o carpeta en la web para compartir con otros

Son sólo algunas ideas o sugerencias para Trabajar con un Blog.


Atrevete y se un Blogprofesor

Ve este video

Bajado desde
http://www.youtube.com/watch?v=9XgU1M8fQPQ&feature=player_embedded#!
(versión en español)
http://www.youtube.com/watch?v=UeGdk-pJOZU&feature=related" (versión en Inglés)




(1)http://www.masternewmedia.org/es/como-hacer-un-blog/guia-para-principiantes.htm

Comprensión lectora

Una de las falencias de nuestros estudiantes es sin duda la comprensión lectora, por lo que es una preocupación constante de los profesores el reforzarla, una manera entretenida de hacerlo es mediante estas páginas:

Para los más pequeños: (1º, 2º, 3º y 4º básico)

1. Fondo Lector

Página española que refuerza la comprensión lectora de manera entretenida como un juego:

Los ejercicios que desarrolla en los niveles básico e internedio son de seis tipos y están orientados a aquellos alumnos que comienzan a leer o aquellos otros que presentan dificultades con la comprensión lectora:

• Ordenar las palabras de una frase
• Ordenar una secuencia de frases
• Responder a preguntas de una lectura
• Relacionar una palabra con su sinónimo
• Relacionar una palabra con su antónimo
• Encontrar una palabra que no guarda relación con las demás

En el nivel avanzado se desarrollan cinco tipos de ejercicios, orientados al perfeccionamiento de la comprensión lectora, por lo que podrán ser utilizados por cualquier alumno con cierto desarrollo de la lectura comprensiva:

• Palabras polisémicas
• Señalar el significado de una frase hecho
• Señalar la idea principal de un texto
• Frases con diferentes sentidos de las palabras polisémicas
• Señalar el significado de un refrán

Para niveles de 3º,4º,5º y 6º básico

Aplicaciones.info

No es tan entretenido como el anterior pero tiene fichas interactivas de lectura y ortografía, además hay otros ejercicios que puede imprimir el profesor para desarrollar en clase.

Lo bueno es que al final de cada ejercicio online indica si está mal la respuesta y debe contestar nuevamenta, al final da la cantidad de errores y aciertos, para que no sea al azar.

También posee ejercicios de otras materias como cálculo(matemáticas), ciencias naturales, geografía, historia religión, etc.

Gracias a Dios están vivos

Un milagro, cuando muchos habiamos perdido las esperanzas, 17 días sin saber de ellos, con dudas acerca de la cantidad de alimento, agua y oxigeno.

De subterra hasta ahora cambios de forma pero no de fondo, muchos avances tecnológicos y pocos avances en humanidad y responsabilidad social de las empresas.

En fin a pedir que la virgen de la Candelaria patrona de los mineros guie las manos y mente de los rescatistas.

Cómo cuidar tu pendrive

5 consejos útiles

Los expertos y fabricantes de pendrive han coincidido en cinco consejos básicos para mantener en forma y extender la vida útil del pendrive.

1.- Evitar la humedad: La humedad es el agente más peligroso que puede dañar un pendrive. Salvo algunos de los nuevos modelos resistentes al agua, debes mantener en un lugar seco el tuyo. También evita la exposición del pendrive a fuentes directas de calor como estufas o a pleno sol.

2.- No forzar el pendrive en el conector: Los pendrive son unidireccionales, debes tener clara la postura del tuyo en el puerto USB. Si se fuerza se puede romper el pendrive o la ranura del PC.

3.-Desconectar correctamente el pendrive: Debes esperar que todas las operaciones estén completas para retirar el pendrive del PC. Luego debes desconectar el pendrive desde la opción “Remover el dispositivo con seguridad” que se encuentra en la barra inferior del escritorio . recién ahí puedes retirar el pendrive, pasos que te aseguran que la información está bien almacenada.

4.- Guardar correctamente el dispositivo: El pendrive y el puerto USB siempre deben estar protegidos de agentes como el polvo. No apliques sustancias líquidas limpiadores directamente al conector del pendrive. Cuando está en reposo debes guardarlo con su tapa protectora y. Ojalá, en una caja.

5.- Realizar Backups: Siempre es aconsejable hacer copias de la información almacenada en un pendrive. Si tienes información importante es mejor compartirla en dos pendrives, así obtienes un mayor grado de seguridad pese a que no debieran fallar.

Día del Patrimonio Nacional

Ayer 30 de mayo se celebro el día del Patrimonio Nacional, mucha gente haciendo fila para ver nuestros lugares históricos, gente vestida de la época del Bicentenario, muy bello día para pasear, vale la pena ir. Recuerden que en septiembre serán todos los Domingos ahí si se alcanzará a recorrer, unas fotos para los que se lo perdieron.

Bolsa de comercio de Santiago


Pintura dentro de la bolsa de comercio, que representa los distintos trabajos.

La Moneda con una larga fila de gente

Niños conmemorando la Guerra del Pacífico

Una hermosa imagen de la Plaza de Armas de Santiago con un cielo despejado.

Google docs

¿Han probado esta herramienta?, es gratuita y sólo necesitas tener una cuenta en google.

¿Qué te permite hacer?

1. Subir tus archivos de word, excel, power point, pdf para tenerlos a mano cuando estamos en otro sitio como la escuela y tenemos acceso a Internet y no queremos contaminarnos con un virus y perder la información de nuestro pendrive, es como un disco virtual de respaldo.

2. Nos permite etiquetar los archivos formando verdaderas carpetas dentro de este espacio virtual, encontrando los archivos de forma rápida

"La diferencia con el correo o los discos virtuales radica en que"

3. Permite crear archivos en linea con el procesador de texto, la planilla de cálculo, el presentador(tipo power point), los cuales puedes descargar luego con formato office, pdf, open office, etc.
Además tiene los formularios que te permite hacer encuestas on line, cuyas respuesta quedan automáticamente en una planilla de cálculo docs, ahora esta también la posibilidad de editar los dibujos con drawing.


4. Su mejor caracteristica es que permite compartir documentos online, pero no sólo de la forma tradicional, no envía una copia es el documento mismo, el que puede ser intervenido por todos los colaboradores que yo invite, además deja un histórico de registro de los cambios.

Esta última característica permite hacer un verdadero trabajo en equipo a distancia, además elimina las molestas últimas versiones que finalmente sólo confunden, ¿cómo compartes los archivos?, es mu sencillo mira el video adjunto.

Microsoft 2010 agrego esta característica a su suite, habrá que probarla para ver si funciona tan bien como DOCS el cual está activo desde 2005 como versión beta y desde julio de 2009 ya está consolidado.

Además Google Docs permite que los usuarios de telefonía móvil puedan navegar por sus documentos de Google Docs. Los usuarios pueden ver y desde hace muy poco pueden editar los documentos.

Existe una versión de Google Docs para el iPhone que incluye la funcionalidad para la visualización y edición de presentaciones, junto con una interfaz diseñada específicamente para este dispositivo.

Existen ciertos límites al manejar documentos por cada cuenta. Los documentos de texto pueden tener hasta 500 KB más 2 MB para imágenes incrustadas. Cada hoja de cálculo puede tener hasta 10.000 filas, 256 columnas, 100.000 celdas y 40 hojas. Sólo pueden abrirse hasta 11 hojas al mismo tiempo. Sólo pueden importarse presentaciones de hasta 10 MB. Google Docs es actualmente soportado por Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Opera y Safari.

Bajado desde asise aprende. Dirección de youtube: http://www.youtube.com/watch?v=-rGFd6PpkD4&feature=player_embedded

Habilidades del alumno siglo XXI

¿Cuáles son las habilidades tecnológicas que debe desarrollar un alumno para poder desenvolverse en el siglo XXI?

No hay mucho consenso en Chile sobre ésto, ya que se dice que el acceso es dispar dependiendo de los ingresos, pero todos tienen acceso a un teléfono celular con cámara y enlaces ha invertido muchos recursos en dotar de tecnología los colegios, hay que buscar estrategias que permitan desarrollar estas habilidades para lo que les depara el futuro a nuestros alumnos.

Más que enseñarles un programa específico hay que enseñarles a explorar los programas a buscar a saber seleccionar la información que les sirve, comunicarse de diversas maneras, trabajar en equipo en linea y offline mostrarles el mundo.

En la charla de Marc Prensky (el creador del término nativo digital) de expoenlaces 2009 se describen claramente alguna de las habilidades importantes a desarrollar.

Les dejo el video

http://www.youtube.com/watch?v=B77q7bzvSBU&feature=player_embedded

Facebook es más importante para las niñas

Facebook está dentro de las tres cosas má importantes en la vida de las niñas...
Esto según un estudio realizado en Inglaterra durante abril del año 2010 que entrevistó a 3000 padres y 1000 niños entre 8 y 15 años.

La encuesta observó las percepciones sobre tecnología, mostrando que las redes sociales son muy importantes en familias de padres solteros. En tanto, en los pequeños, un 40% de las niñas señalo que Facebook es una de las cosas más importantes en sus vidad, en comporación a la importancia de un 6% que le dan a la red sus compañeros hombres. Las otras opciones más populares de las niñas fueron sus amigos, familia y luego Messenger.

Para los niños la alternativa más destacada fue su familia con un 73%.

Fuente: Publimetro

Haz clic acá para ver el artículo completo

Educar usando los video juegos

Generalmente el docente busca juegos educativos, encontrando en el mercado muy pocos de buena calidad o que se acerquen a lo que estamos llevando a cabo en el aula, una alternativa es visitar www.catalored.cl que tiene catalogados juegos educativos por niveles y con una ficha técnica que indica claramente cuales son los objetivos y como incorporarlos dentro de nuestro curriculum.

Pero hay juegos que a pesar no estar diseñados como educativos se pueden aprovechar para mejorar los aprendizajes, estos son los llamados juegos de estrategia, esta es una potencialidad poco explorada por los educadores.

“Por ejemplo, en una clase de matemáticas puedo usar el juego ‘Empire Earth’ -que consiste en construir sociedades- para explicar las proporciones. Para lograrlo, exijo al estudiante reflexionar sobre cómo se debe mantener una proporción entre población y recursos naturales, aspecto que lo lleva a contextualizar los contenidos trabajados en la clase. También puedo trabajar lenguaje y comprensión lectora a través de las instrucciones y de los diálogos que ocurren en el juego, o explicar el feudalismo, mediante un juego ambientado en la época medieval” (José Miguel Garrido, del Centro Costadigital (PUCV))

Investiga con tus hijos, sobrino o alumnos como funcionan estos juegos y trata de incorporarlos a tu practica educativa, estarás hablando el mismo idioma con tus alumnos y aprenderán en forma entretenida.

Si estás en un colegio que participa en el proyecto Plan Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC), puedes optar a capacitaciones gratuitas de TIC o a un modico precio de $10.000 o $15.000, averigua en www.enlaces.cl/formacion aún estás a tiempo.

Google cambia su imagen

Si entraste ayer a buscar información en google te habrás dado cuenta que cambio su imagen, tiene una barra de acceso rápido, recuerda tus búsquedas favoritas y ha mejorado la eficiencia al buscar es más exacto, si quieres saber más lee el artículo.
Ver artículo1 Ver artículo 2


También mejoro su navegador Chrome que pretende desplazar a Explorer y firefox
Ver el artículo

Internet cambia la forma de pensar

Leí el artículo de Débora Gutiérrez el domingo 3 de enero (Haz Clic acá para ver el artículo completo), sobre lo que opinan los científicos acerca del cambio en la forma de pensar que a provocado Internet en las personas.

"La dependencia y uso intensivo de la red, ¿altera nuestro cerebro? Gary Small, director del Centro de Investigaciones en Memoria y Envejecimiento de la Universidad de California (EE.UU.), asegura que sí".

Según sus estudios al estar en Internet estimulas otras partes del cerebro, siendo mejor aprovechada su capacidad, el buscar rápidamente estimula las habilidades para encontrar la información necesaria, la persona es capaz de realizar varias tareas a la vez (multitareas), puede estar escribiendo un texto, chateando, contestando un correo y buscando información al mismo tiempo.

Pero no todo es tan fantástico como se ve, tiene como consecuencias, el disminuir la capacidad de profundización en una lectura, amenaza la capacidad de concentración e interés.

Hay que estar preparados para este cambio en nuestros alumnos, ya que nuestras prácticas pedagógicas deben modificarse para adaptarse a esta nueva forma de pensar, la cual no es de los hombres del futuro, sino de los niños de hoy.

Está en Chile el creador del término "Nativos Digitales"

Ayer en ExpoEnlaces dió una charla Marc Prensky es el que acuño el concepto "Nativo Digital" para referirse a los niños de hoy.

Estos niños que reciben informaciones variadas y a toda velocidad, son multitarea (pueden hacer más de una cosa a la vez , hipertextuados , es decir, no siguen un orden lógico o secuencial(según nuestra lógica), se pasean por los hipervínculos, descubriendo o profundizando conceptos según sus intereses.

Su forma de aprender y pensar es distinta utilizan mucho las imágenes e iconos, aprenden en grupo, trabajando e intercambiando información con sus pares, prefieren los juegos, su aburren en las clases de formato tradicional. Tienen facilidad para relacionarse con los objetos tecnológicos, les son amigables y cercanos (no temen dañarlos o desconfigurarlos), descubren funciones que no sabíamos que tenían, viven con el celular en la mano, forman comunidades virtuales, tienen a sus amigos conectados, se reunen a hacer trabajos en linea, son capaces de aprender a usar un nuevo programa sin mirar un manual de instrucciones y sin que nadie le explique.

Somos los educadores los que debemos actualizar nuestras metodologías para plantearnos ante ellos como guías, no es necesario ser expertos en tecnología, debemos conocer herramientas es verdad pero debemos saber para que sirven y como aplicarlos para que nuestros alumnos aprendan, el usar y armar cosas es algo que los niños pueden aprender solos explorando, entre ellos descubrirán como funciona la herramienta, debemos concentrarnos en el producto que queremos, fijarles reglas sobre eso:

1. Objetivo del trabajo
2. ¿Qué contenido debe tener?, ¿qué debe responder?
3. ¿Cuál es el diseño que quiero?, que formatos son los adecuados, por ejemplo, hacer una presentación en power, fondos oscuros y letras claras, tamaño de letra, etc.


En el caso de los juegos decirles al inicio el objetivo del juego. Al final preguntarles ¿qué les pareció el juego?, ¿qué aprendieron?, ¿cumplieron el objetivo?


Si quieres saber un poco más de los nativos digitales puedes ver el Artículo del mercurio o visitar www.enlaces.cl

Les dejo un vídeo interesante sobre Tecnología de la Educación:

Extraído de: http://www.youtube.com/watch?v=Uppyy6eRcBQ

Comprensión Lectora

Una de las falencias más recurrentes entre los alumnos es la poca comprensión lectora que poseen, no entienden las preguntas, les falta vocabulario y se quejan de las lecturas que les hacemos en clases o los textos que le enviamos a leer.

Este problema afecta no sólo al profesor(a) de lenguaje, es un problema trasversal, ya que si no comprenden instrucciones y textos simples, no pueden resolver problemas, contestar adecuadamente lo que les estamos preguntando y generalmente tienen problemas de redacción.

Una forma entretenida para aprender es el Fondo Lector sitio de la Junta de Andalucia con entretenidos ejercicios para los diferentes niveles.


Otro sitio interesante es www.aplicaciones.info donde encontrarás ejercicios de lectura, ortografía y adivinanzas imprimibles e interactivos, para trabajar on line.

Anímate vale la pena visitarlos

Interesantes artículos sobre educación preescolar

En la tercera.com en la sección de educación hay un segmento especial para preescolares con artículos muy interesantes como:

1.Cómo tratar la falta de atención de los preescolares con sencillos juegos en casa

2. Niños pequeños no aprenden directamente de los videos educativos

3. Educadoras de párvulos influyen más en el aprendizaje del niño que el padre

Francesc Pedró: "La tecnología dejó obsoletas a las actuales tareas escolares"

Experto de la Ocde sostiene que ya no es necesario enseñar a los jóvenes a navegar por la web, sino cambiar la actual evaluación, basada en resultados, por una que mida su capacidad de reflexión.

Este artículo fue publicado ayer en la tercera Para ver el artículo Haz Clic acá

Coincido con él en que las tareas antiguas de búsqueda de información están obsoletas, es mejor hacer trabajos tipos webquest, donde uno da los artículos y les solicita a los alumnos responder algunas preguntas o analizar los textos, dependiendo del nivel de los alumnos.
¿están los profesores dispuestos a cambiar sus metodologías?, ¿necesitan apoyo y orientación?, ¿necesitan más recursos tecnológicos?

Eso sería lo ideal, pero la realidad chilena es que muchos alumnos no saben como buscar información o detectar buenas fuentes de información, simplemente toman lo primero que encuentran en Google y cortan y pegan, la técnica del "Copy paste"; los más avezados utilizan la wikipedia o el rincón del vago.

Hay que cambiar por supuesto:

1. Se les debe enseñar a buscar información, comenzando con tareas de búsqueda del tesoro, donde se les muestre un texto y se les pida palabras claves, para efectuar búsquedas efectivas y que vayan descubriendo como deben buscar.

2. Enseñarles a utilizar las búsquedas avanzadas y buscadores especializados.

3. Se debe cambiar la metodología de trabajo en las tareas o trabajos de investigación, para ello se pueden utilizar las Webquest, blog, wikis y herramientas de trabajo colaborativas on line.

¿Cuál es tu nivel Tecnológico?

Haz clic acá para ver en qué nivel estás catalogado.

Feliz día del Profesor

Para Todos los Profesores y Profesoras, maestr@s que día a día se dedican a enseñar a sus alumnos y los adoptan como hijos, enseñandóles a compartir, vivir en la sociedad y por supuesto les entregan sus conocimientos, a tod@s ell@s que con vocación y entrega ven en cada uno de esos niños una esperanza en el futuro; los que orgullosos miran y siguen los logros de sus pupilos ya que en cada uno de ell@s hay un pedacito de es@ maestr@ que dedico su tiempo y cariño a est@ niñ@ para soñar junto a él o ella y descubrir sus talentos.

Gracias a tod@s aquell@s que marcan la vida de otros de manera positiva.

Extraído de: http://www.youtube.com/watch?v=zIXIC_uf6J4

Tic en tu clase

Si necesitas ayuda para integrar las tic en tu sala de clases, no dudes en revisar el sitio de Junta de extremadura.

Tiene simuladores, juegos y animaciones flash de apoyo para los diversos subsectores, para los niveles de primaria, secundaria y educación especial, permite bajr los que más te gustan para dejarlos en tu computador.

Feria Red

El sábado asistía a la feria Red (Recursos educativos digitales), que tenia una muestra de 30 empresas que traían las últimas innovaciones para trabajar con tecnología y los alumnos.
Mucho software educativo para diversas edades con distintas metodologías, el método luz, de la profesora chilena Alicia González Opazo, modificado por su hijo Nelson Olaf González, para hacerlo más dinámico y entretenido acorde a los niños de hoy, si quieren ver este software visiten www.aliciagonzalezopazo.cl.
Otro software interesante es micromundo de districalc que parte con una base de personajes, acciones y tareas base y permite al niño ir incorporando nuevas cosas, explorando caminos propios para crear su propio aprendizaje.
Varios de los software expuestos los pueden ver en Catalogo Red.
Pero lo que más llamo mi atención fue que hay mucho recursos con material concreto apoyando a los software dos ejemplos:

1. eblock que es un mecanismo orientado a los niños de 4 a 10, que reemplaza al teclado por una bandeja con cubos de letras, números e imagenes que el alumno (o grupo de alumnos) utiliza para responder los diversos desafíos que se le presentan. El software abarca las áreas de matemáticas, lenguaje, inglés y ciencias, con diferentes ambientes, imágenes y sonidos motivadores para el aprendizaje , éstel se puede utilizar independiente del eblock.

2. Chinita Mecanismo tipo tortuga logo, ¿la recuerdan?, a la cual el niño programa primero y después avanza según las instrucciones dadas sobre un tablero que tiene imagenes, letras o números dependiendo del problema que le ha planteado el profesor, también hay un software asociado con los mismos personajes que deben responder a distintas problemáticas. Valor aproximado $45.000

Si quieren saber más hay una noticia interesante al respecto que pueden ver en: el mercurio

Estas oportunidades de aprender y ver que es lo nuevo en recursos educativos que se está creando y vendiendo son oportunidades que los docentes no bebiésemos desaprovechar.

Ojo con el Código 9

No sé si han escuchado de estó pero se los cuento. Circula entre los niños y jóvenes un mail llamado"Código 9". Habla de presionar 9 cuando están chateando en un lenguaje inapropiado (groserías o mensajes románticos o eróticos) y llega alguno de los padres o profesores; debe escribir 9 para que inmediatamente el "amigo" con el que está charlando cambie el tono de la conversación por una más adecuada (tarea, saludo, etc), evitando así ser descubierto, al retirase el adulto coloca 99 y sigue la amena conversación anterior.

Es importante saber estos códigos para prevenir y evitar acosos y el temido Grooming